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歴史的思考力を育てる―歴史学習のアクティブ・ラーニング [単行本]Ω

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『歴史的思考力を育てる―歴史学習のアクティブ・ラーニング [単行本]Ω』はセカイモンでkJ-000d996108から出品され、750の入札を集めて04月15日 13時 13分に、1,716円で落札されました。即決価格は1,716円でした。決済方法はに対応。秋田県からの発送料は落札者が負担しました。ＰＲオプションはストア、取りナビ(ベータ版)を利用したオークション、即買でした。

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要旨（「BOOK」データベースより）「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）を実現するための授業の実践事例を紹介し、歴史学習の在り方を考える。目次（「BOOK」データベースより）第１部　歴史的思考力とは（「歴史的思考力」を考える「歴史的思考力」を育成する指導「歴史的思考力」をどう評価するか）第２部　実践事例（春秋戦国時代―諸子百家「清明上河図」を使った宋代中国を考えさせる授業大航海時代・ルネサンス・宗教改革を絵画資料から考える帝国主義時代の国際状況を「黄禍の図」を用いて考察するベトナム戦争を考える―１９７２年ニクソン訪中が実現できたのはなぜか日本海を通した交流―四隅突出型墳丘墓を中心に地域教材を活用した実践―熊谷直実からみる中世武家社会琉球王国はなぜ繁栄し、なぜ衰退したのか秀吉の「禁制」から戦乱期の社会を考察する内国勧業博覧会を考える日露戦争の歴史的影響を考えさせる学校資料を活用した博学連携による歴史学習の実践）第３部　これからの歴史学習に向けて著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）永松靖典(ナガマツヤスノリ)埼玉県立総合教育センター所長・埼玉県立川越女子高等学校校長を経て、城西大学経済学部非常勤講師・目白大学社会学部非常勤講師出版社からのコメント「歴史的思考力」を育てるのに必要な「主体的・対話的で深い学び」を実現する為の授業の実践例を紹介、これからの歴史学習を考える。

歴史的思考力を育てる―歴史学習のアクティブ・ラーニング [単行本]Ω